RSS FeedНовини

  • Поделиться в VK
  • Поделиться в Facebook
  • Поделиться в Google+
  • Поделиться в Twitter
  • Количество просмотров 2

19 грудня 2025 року

Підготовка до звітування в межах реалізації міжнародного науково-дослідного проєкту SMART-PL

Підготовка до звітування в межах реалізації міжнародного науково-дослідного проєкту SMART-PL

Проміжний звіт №1 за результатами комплексного тестування здобувачів Каразінського університету в межах реалізації міжнародного науково-дослідного проєкту SMART-PL «Персоналізована модель навчання учнів на основі віртуального навчального середовища інтелектуального репетиторства «Навчання без обмежень»

Databases / 2521.3 Database Developer.

Метою тестування було оцінювання активності студентів у віртуальному навчальному середовищі під час виконання тестових завдань, пов’язаних із професійними компетентностями розробника баз даних. Аналіз здійснювався за такими показниками: кількість переглядів тестових активностей, кількість залучених користувачів та дата останнього входу на сайт. У межах напряму було представлено 13 блоків тестових завдань, що охоплювали ключові професійні здатності: застосування політик інформаційної безпеки, балансування ресурсів бази даних, створення моделей даних, визначення вимог замовника, виконання резервного копіювання, користування базами даних, підготовку документації бази даних та інші компетентності.

Загальна кількість переглядів тестових активностей становила 47825, а сумарна кількість користувацьких участей за всіма тестами – 1349. У середньому одне тестове завдання мало близько 3 679 переглядів і було охоплене приблизно 104 користувачами. Середній показник активності становив орієнтовно 35,5 перегляду на одного користувача, що свідчить про регулярне повторне звернення студентів до тестових матеріалів. Найвищу активність зафіксовано за тестом «Здатність застосовувати політики інформаційної безпеки» – 8928 переглядів і 113 користувачів. Це може свідчити про підвищений інтерес студентів до питань інформаційної безпеки або про складність відповідного тестового матеріалу, що потребувала багаторазового опрацювання. Також високі показники продемонстрували тести «Здатність балансу ресурсів бази даних» – 3392 перегляди, 109 користувачів, та «Здатність перекладати технічні тексти» – 3 342 перегляди, 103 користувачі.

Найнижчу кількість переглядів було зафіксовано за тестами «Здатність користуватися базами даних» – 3071 перегляд, «Здатність написати документацію бази даних» – 3087 переглядів, а також «Здатність виконувати резервне копіювання» – 3172 перегляди. Водночас кількість користувачів у цих активностях залишалася стабільною, близько 101–102 користувачів, що свідчить не про відсутність участі, а про нижчу інтенсивність повторних звернень до цих тестів. Аналіз показує, що більшість тестових активностей мали досить рівномірне охоплення користувачів – від 101 до 113 осіб. Це вказує на стабільну участь студентів у тестуванні за всіма компетентностями. Найбільше відхилення спостерігається у тесті з інформаційної безпеки, де кількість переглядів суттєво перевищує середній показник за напрямом.

Отже, результати аналізу активності за напрямом Database Developer демонструють високий рівень залучення студентів до тестових завдань. Особливо значущою є активність у темах інформаційної безпеки, ресурсного балансування та створення моделей даних. Отримані дані можуть бути використані для подальшого вдосконалення персоналізованого навчального середовища, зокрема для визначення тем, які потребують додаткових пояснень, адаптивних підказок або розширених навчальних матеріалів.